Lehrpläne-Stundentafeln
Stoffverteilungsplan: katholische Religionslehre
Der Lehrplan verzichtet auf Zeitrichtwerte. Aufgrund der inhomogenen Unterrichtsgruppen ist im Stoffverteilungsplan ein Zeitrichtwert insofern gegeben, dass die jeweils aufgeführten Lerngebiete etwa gleichmäßig über das Schuljahr verteilt werden, wobei gilt, dass vier Lerngebiete behandelt werden sollen, aber alle sechs Lerngebiete behandelt werden können.
Außerdem soll ein Freiraum die Wiederholung von religiösem Grundwissen, die Behandlung von aktuellen Themen sowie Bezüge zum Kirchenjahr ermöglichen.
10. Klasse
| Monat | Themenbereich | Lernziel | Lektionen |
| September/Oktober | Wer bin ich ? | 1.1 | Selbstwahrnehmung und Selbsterkenntnis Wahrnehmen des Lebensraumes |
| Auseinandersetzung mit anderen |
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| 1.2 | Der Mensch, Störfall oder Spitzenprodukt der Evolution |
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| Der Mensch, undefinierbar, manipulierbar ? |
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| November/Dezember | Der eine Gott | 5.1 | Menschliches Leben als Auseinandersetzung mit geheimnisvollen Mächten |
| 5.2 | Okkulte Phänomene |
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| 5.3 | Befreiende Botschaft der Bibel |
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| Januar/Februar | Aggressivität/ Gewaltlosigkeit | 4.1 | Gewalttätigkeit wahrnehmen |
| 4.2 | Gewalt als gestaltende Antriebskraft verstehen |
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| 4.3 | Gewalttätigkeit durch christliche Verhaltensmuster begegnen |
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| März/April | Verantwortliche Partnerschaft | 3.2 | Merkmale menschlicher Geschlechtlichkeit |
| 3.3 | Fragen der ungewollten Schwangerschaft |
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| 3.1 | Partnerschaftliche Liebe als stetes Wachsen und Reifen |
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| Mai/Juni | Lebensfreude und Konsum | 6.1 | Konsum- bestimmender Faktor im Leben |
| 6.2 | Chancen und Gefahren der Konsumgesellschaft |
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| 6.3 | Konsumverhalten und Askese-Lebensfreude und Dank an den Schöpfer |
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| Juli | Arbeit und Freizeit | 2.1 | Arbeit als Selbstentfaltung und drückende Abhängigkeit |
| 2.2 | Arbeit als Voraussetzung für Kultur und Wohlstand |
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| 2.3 | Freizeit als erfüllte Zeit - "Sonntagsheiligung" |
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| Exkursion |
11. Klasse
| Monat | Themenbereich | Lernziel | Lektionen |
| September/Oktober | Christsein im Alltag | 1.1 | Christsein, das seinen Namen verdient |
| 1.2 | Nächstenliebe, Wesenszug des Christseins |
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| 1.3 | Begegnung mit Christus im hilfsbedürftigen Nächsten |
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| November/Dezember | Der Tod gehört zum Leben | 6.1 | Begegnung mit dem Tod |
| 6.2 | Was kommt nach dem Tod? |
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| 6.3 | Christlicher Auferstehungsglaube |
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| 6.4 | Beistand an der Grenze zwischen Leben und Tod |
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| Januar/Februar | Gott begegnen | 5.1 | Jeder Mensch kann meditieren |
| 5.2 | Ausdrucksformen innerer Befindlichkeit, christlicher Gottesbegegnung |
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| 5.3 | Symbole, Rituale, liturgische Feiern |
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| März/April | Verantwortung/Schuld | 3.1 | Schuld und die Macht des Bösen |
| 3.2 | Maßstäbe für ein christliches Leben |
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| 3.3 | Schuldhaftes Verhalten und seine Folgen |
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| 3.4 | Christliche Schuldbewältigung |
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| Mai/Juni | Unverfügbarkeit des Lebens | 2.1 | Wert des menschlichen Lebens |
| 2.2 | Fortpflanzungsmedizin und Menschenwürde |
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| 2.3 | Organspende, Zeichen christlicher Nächstenliebe |
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| 2.4 | Sterbehilfe, christlich verstanden |
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| 2.5 | Christen sind gegen die Todesstrafe |
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| Juli | Religiöse Strömungen | 4.1 | Religiösität - eine Tiefendimension |
| 4.2 | Religiösität - ist Ausdruck der Sehnsucht nach Ganzheit und Heilsein |
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| 4.3 | Religiösität - Suche nach Orientierung und Sinn |
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| Exkursion |
12. Klasse
| Monat | Themenbereich | Lernziel | Lektionen |
| September/Oktober | Die Frage nach dem Sinn des Lebens | 1.1 | Lebenssinn - selbstverständlich oder fragwürdig |
| 1.2 | Sinnerfahrung und Selbstwertgefühl |
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| 1.3 | Reichweiten von Sinnhorizonten |
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| November/Dezember | Ehe und Familie | 5.1 | Warum heute noch heiraten? |
| 5.2 | Kirchliche Eheschließung |
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| 5.3 | Familie in der modernen Gesellschaft |
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| 5.4 | Wege zu verantworteter Elternschaft |
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| 5.5 | Christliches Familienleben |
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| Januar/Februar | Fragen an die Kirche | 2.1 | Kirche gestaltet die Gesellschaft |
| 2.2 | Wozu Kirchensteuern? |
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| 2.3 | Die Gesellschaft braucht die Kirche |
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| 2.4 | Warum eigentlich noch Kirchenspaltung ? |
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| März/April | Der Mensch in der Schöpfung | 7.1 | Der Mensch lebt mit der Natur |
| 7.2 | Der Mensch verändert seinen Lebensraum |
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| 7.3 | Die Schöpfung ist Gabe und Aufgabe |
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| Mai/Juni/Juli | Menschenrecht und soziale Gerechtigkeit | 3.1 | Grundanliegen der Menschenrechte |
| 3.2 | Menschenwürdige Zukunft - Aufgabe von Politik und Religion |
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| 3.3 | Prinzipien der katholischen Soziallehre |
13. Klasse
| Monat | Themenbereich | Lernziel | Lektionen |
| September/Oktober | Beitrag zum Frieden | 4.1 | Beitrag zum Frieden |
| 4.2 | Christliche Friedensethik |
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| 4.3 | Wege zum Frieden |
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| November/Dezember | Glaube und Naturwissenschaft | 6.1 | Die Naturwissenschaft prägt unser Leben |
| 6.2 | Naturwissenschaft und Glaube sind füreinander offen |
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| 6.3 | Gefahren einer rein naturwissenschaftlichen Weltsicht |
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| 6.4 | Christlicher Glaube und Weltgestaltung |
