Am 28. Januar 2022 ist der Online-Wettbewerb „Planspiel Börse 2021“ zu Ende gegangen. Die Ludwig-Bölkow-Schule hatte sich hierzu mit sieben Schüler:innengruppen beteiligt. Während der 17-wöchigen Spielzeit konnten die Teilnehmer:innen ihre Anlagestrategien verfolgen und vielseitige Erfahrungswerte über den Börsenhandel gewinnen. Neu war dieses Jahr, dass sämtliche Aktionen mit der Sparkassen-Trading-App per Handy getätigt werden konnten.
Brief per Mail (Ende Juli 2021) an alle Ausbildungsbetriebe
Abschluss des besonderen Schuljahres 2020/21,Förderprogramm „Sommerschule“ (Phase II), Ausblick Phase III
Sehr geehrte Damen und Herren, sehr geehrte Ausbilderinnen und Ausbilder, sehr geehrte Ausbildungsleiterinnen und Ausbildungsleiter,
ein anstrengendes Ausbildungsjahr geht zu Ende. Wir haben gerade 295 Schüler*innen mit einem erfolgreichen Abschluss verabschiedet. Wir haben mit hohem technischen und personellen Einsatz den Unterrichtsbetrieb für unsere 10. und 11. Klassen digital aufrechterhalten. Noch mehr als sonst war jede Schülerin/jeder Schüler für den eigenen Lernerfolg mitverantwortlich. Um einige Defizite auszugleichen, haben wir ihnen Ende Juni ein Angebot für unsere „Sommerschule“ unterbreitet. Von 1250 möglichen haben wir 400 positive Rückmeldungen erhalten. Daraus haben wir – wie angekündigt – ganz individuell nach Rückmeldung, nach Klasse und nach Beruf bzw. Berufsfeld das Programm für unsere Sommerschule entwickelt.
Vom 01. Oktober bis 6. Dezember 2019 bekamen 393 Schüler aus neun Schulen im Landkreis die Möglichkeit, mit einem Depot von 50.000 € an der Börse zu handeln – natürlich nur virtuell jedoch trotzdem ziemlich realitätsgetreu anhand der Echtzeitkurse aus Stuttgart. Durch das Börsenspiel erhalten die Schüler nicht nur einen Einblick in die Aktienwelt oder können Anlagestrategien testen, sondern auch Preise gewinnen. So konnten die beiden Teams der Klasse WIN 11 a, unter Betreuung von Herrn Huber-Mönch, durch ihr erreichtes Ergebnis zwar keinen Einzelpreis gewinnen, jedoch den Platz drei mit ihrem Durchschnittsergebnis für die Ludwig-Bölkow-Schule erringen.
Kaufleute und Augsburg – wer denkt hier nicht an ihre berühmten Vertreter, die Fugger und Welser? Um nun mehr über diese Kaufmannsgeschlechter zu erfahren, fuhren die Schülerinnen und Schüler der Klasse WBA 11 zusammen mit ihrem Klassenleiter Herrn Richter und Frau Klein vor Weihnachten nach Augsburg. „Bankkaufleute auf den Spuren der Fugger und Welser“ weiterlesen
Unter diesem Motto besuchten die Klassen WGH 11b und WBM 10a gemeinsam mit ihrem Klassenleiter Uwe Schmid und mit Thomas Bamberger einen Ort, der als Symbol für den nationalsozialistischen Terror gilt. Die KZ-Gedenkstätte in Dachau besteht heute aus historischen und rekonstruierten Gebäuden. Dazu gibt es vor Ort Ausstellungen und Mahnmale. „Gedenken, erinnern und lernen“ weiterlesen
Am Dienstag, den 23.07.2019 machten sich die Klassen WBA 11 und WBA 12 in der Früh um 6:00 Uhr mit dem Bus auf den Weg nach Frankfurt. Dort angekommen besuchten wir als erstes die Europäische Zentralbank in der wir an einem Vortrag und einer anschließenden kurzen Führung teilnahmen. Anschließend besichtigten wir im Rahmen einer Stadtführung die Frankfurter Altstadt, wo wir auch die Frankfurter Börse von außen besichtigen konnten.
Die Fachklasse WFL 10 A hat zum Schuljahresende die im Unterricht erarbeiteten Inhalte im Rahmen einer Betriebsbesichtigung zusammen mit ihrem Klassleiter Herrn Richter und Herrn Heidinger bei den Ausbildungsbetrieben Fa. Zott und Fa. Geda in Asbach-Bäumenheim (Mertingen) in der betrieblichen Praxis nachvollzogen. „Betriebsbesichtigung der Fachkräfte für Lagerlogistik“ weiterlesen
Kurz vor Ende des Schuljahres tauschte die WBM 11c gemeinsam mit ihrem Klassenleiter Uwe Schmid das Klassenzimmer für einen Tag mit einem Sitzungssaal im Augsburger Arbeitsgericht und einem Platz im Planetarium. „WBM 11c besucht Augsburg“ weiterlesen
Im Rahmen der Unterrichtseinheit Lagerlogistik “Güter verpacken” haben die angehenden Fachlageristen der Klasse WFL10C die Thematik des immer mehr werdenden Plastikabfalls in den Weltmeeren aufgegriffen und eine Installation in der Aula aufgebaut, die andere Schüler und Schülerinnen sensibilisieren soll, weniger Plastik zu konsumieren.
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