Transparenz im Unterricht und bei der Leistungsbewertung

• Wir geben dem Schüler zu Beginn des Schuljahres einen Überblick über die zu vermittelnden Lerninhalte und den Erwartungshorizont in den Lernfeldern. (z.B. Advance Organizer)
• Wir formulieren klare Aufgabenstellungen (z.B. Anzahl der erwarteten Antworten) und legen unseren Erwartungshorizont dar.
• Wir Lehrkräfte reflektieren regelmäßig die Ergebnisse der Leistungsnachweise unserer Schülerinnen und Schüler und ziehen Konsequenzen daraus.
  Unsere Leistungsfeststellungen orientieren sich am Prüfungsniveau. Dabei reflektieren wir die Ergebnisse der Zwischen- und Abschlussprüfungen und vergleichen sie mit Daten aus der Region.